【海淀文化沙龙293】博物馆教育案例分享

▲北京瓦当教育教学总监宋晨光

北京瓦当教育强调突破常见的博物馆讲解模式，把一件件的文物串联起来，共同讲述一个宏观的大主题，让文物成为学习中国传统文化的切入点，而不再局限于文物基本信息的讲解。

▲北京国鼎融新总经理张俊

国鼎融新推出“美逢•佳节”传统节日主题教育活动、“文明•遗迹”教师主题教育培训、“校外伴我行”家校社共育综合活动课程等一系列活动，以普及型、体验式、成果化、传播性的模式，教育引导学生爱上传统文化、建立文化自信。

▲北京艺素教育总经理姚雪鑫

艺素教育分析了博物馆端与线上线下受众群体的实际需求和“伪需求”，认为应该配合不同年龄层次的教育心理学，细分教育的侧重点。

▲中华世纪坛艺术馆吕康

中华世纪坛艺术馆以实际案例讲述了由“物”向“人”的新博物馆学，针对儿童特性，提供多元化的呈现方式，同时注重馆校合作、引导家庭参与，在儿童教育实践方面进行了有效的探索。

▲一乙文化艺术传播（北京）总经理韩佳伟

一乙文化主张博物馆应当利用互联网思维，通过持续创新、标准化、流程化等路径，把流量转化为促进产业发展的源动力。

▲北京大学文化产业研究院副院长唐金楠

唐金楠谈到，随着目前学科教育向文化素养教育转变，文博教育发展迎来了良好的时机，企业必须提升自己的核心竞争力，找到自身的优势与不可替代性。沙龙的举办将会整合各种优质资源，发挥其重要的桥梁和纽带作用。

▲中国人民大学文化品牌评测技术文旅部重点实验室学术委员会主任彭翊

彭翊表示，社会力量的加入，极大丰富了博物馆教育，政府应在政策层面给予必要的支持，出台相关的实施细则做指导，形成一个规范的评价体系进行管理。

▲清华大学未来实验室首席研究员唐克扬

唐克扬认为，博物馆教育具有自身的专业性，需要不断发展完善，运用专业优势，打造更多更好的消费、教学场景。

▲北大文化产业研究院研究员邓丽丽

邓丽丽建议，沙龙可以向创业者和大学生开放，为他们提供更多学习机会。目前很多博物馆教育企业的课程研发存在重合，应该从标准化、市场化角度引导和规范。

▲海淀区圆明园管理处主任邱文忠

邱文忠谈到，在海淀区三山五园国家文物保护利用示范区建设中，圆明园管理处承担了建成圆明园博物馆的重要任务。圆明园在场景式体验方面大有可为，希望专家学者及有识之士为圆明园的发展献计献策。

▲北京市文资中心审计处副处长周繁

周繁表示，博物馆教育事业前景可谓是一片蓝海，完善博物馆生态，使博物馆教育等社会教育资源成为学校教育、家庭教育的有机补充。

▲海淀区文化发展促进中心调研员叶亮清

叶亮清表示，五个精彩案例分享博物馆社会教育的系统心得，让大家收获满满。同时，衷心祝福北京博物馆之城和三山五园国家文物保护利用示范区建设，给北京文博事业提供新动力，给北京市民群众提供新生活！