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教育部:鼓励学生暑期参加美术班等书法文化艺术兴趣班

近日

教育部办公厅发布

《关于开展幼儿园“小学化”

专项治理工作的通知》及

《关于做好2018年中小学

幼儿园学生暑期有关工作的通知》

值得关注

教育部:鼓励学生暑期参加美术班等书法文化艺术兴趣班

《关于开展幼儿园“小学化”

专项治理工作的通知》

中指出

严禁教授小学课程中的内容

对于提前教授汉语拼音

识字、计算、英语

小学课程内容的行为

要坚决予以禁止

教育部:鼓励学生暑期参加美术班等书法文化艺术兴趣班

《关于做好2018年中小学幼儿园

学生暑期有关工作的通知》

中强调

鼓励学生积极参与

各类文化艺术(绘画、书法)

教育活动

各类青少年校外活动场所

要统筹调配师资

尽量多开设一些

丰富多彩的兴趣班

满足中小学生暑期需要

教育部:鼓励学生暑期参加美术班等书法文化艺术兴趣班

汉字和以汉字为载体的中国书法

是中华民族的文化瑰宝

是人类文明的宝贵财富

书法教育对培养学生的书写能力

审美能力和文化品质具有重要作用

为推进中小学书法教育

传承中华民族优秀文化

教育部曾推荐以下优秀临摹范本

为什么国家越来越重视少儿美术发展

1、记忆能力的提高

绘画能提高孩子的记忆力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画,大人们的第一反应是“信手涂鸦”,这无可厚非,如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点,那样就说不上“想象”了,如苹果,因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的,只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来, 一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象,几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树,如果我们细心观察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔!

2、观察能力的提高

当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~,那是无敌~时,不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱,可你有没有发现,这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物,是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢?

3、想象能力的提高

为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢?

因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西,而孩子的世界里充满了童话般的烂漫,花儿会唱歌,太阳长胡子,小兔子拿着气球,电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

4、情绪的及时宣泄

著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项,通过对孩子的绘画分析,就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。

5、绘画使左右大脑一起“开工”

在日常生活中,动手能力主要开发的是人的左半脑,思考画什么,怎么画,以及对手部运动的控制,这些都会促进左脑的智力开发。

在绘画的时候,孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力,这些对右脑智力的开发很有益处。

6、绘画过程锻炼孩子的种种能力

从简单涂鸦开始,孩子就在不断创新,从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状,再到颜色,再到内容,创造力可以无限发挥。

7、绘画是一种表情达意的形式

绘画也是一种艺术,它跟音乐、舞蹈一样富有魅力,可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品,都附带了个人感情因素在里面。要知道, 没有感情的作品是僵硬死板,无生命力的。所以,要想您的孩子从小具有艺术细胞,不妨让他试试!当然,“兴趣是最好的老师”也不能忽视。

总结:很多人认为绘画一无是处,这种想法是大错特错的,绘画不仅仅是一种艺术才能,它对情感思维的发展有推动作用,绘画的过程是想象力高度运行的过程,可以拓宽孩子的精神思维空间,所以,学画画十分有利于孩子的成长!

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艺术中关村-2018绘画作品联展
0 条回复 A 作者 M 管理员
    所有的伟大,都源于一个勇敢的开始!
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